Uniagustiniana analiza el futuro de la educación en ingeniería en la FILBo

En el marco de la Feria Internacional del Libro de Bogotá, en el pabellón 3, nivel 2, estand 147 de la Uniagustiniana, se desarrolló el conversatorio “Tendencias Mundiales de Educación en Ingenierías”, el pasado 22 de abril.

El espacio hizo parte del Proyecto de Investigación Red de Decanos de Facultades de Ingeniería, articulado por la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería, y reunió a representantes de distintas instituciones de educación superior para analizar los cambios estructurales que enfrenta la formación en ingeniería en un contexto global marcado por la transformación digital y la innovación constante.

Durante el encuentro, los participantes destacaron la necesidad de replantear los modelos tradicionales de enseñanza hacia enfoques más flexibles, interdisciplinarios y centrados en el estudiante. Asimismo, se subrayó la importancia de integrar tecnologías emergentes como la inteligencia artificial, el análisis de datos y la automatización en los procesos formativos.

El conversatorio contó con la participación de los académicos Óscar Yezid Walteros Rangel (Corporación Universitaria Iberoamericana), Carlos Augusto del Valle Borraez (Fundación Universitaria Konrad Lorenz), Edgar Alexander López Gómez (Universidad Cooperativa de Colombia) y Miguel Enrique Sarmiento Díaz (Universidad de la Sabana), quienes compartieron sus experiencias y perspectivas sobre la evolución de la educación en ingeniería.

Los expertos coincidieron también en la necesidad de fortalecer habilidades blandas como el pensamiento crítico, la comunicación y el trabajo colaborativo, así como de promover una educación conectada con los retos reales del entorno. En este sentido, resaltaron la importancia de la investigación aplicada y la articulación con el sector productivo.

El espacio permitió además reflexionar sobre la internacionalización de la educación en ingeniería y la consolidación de redes académicas que faciliten el intercambio de conocimiento y buenas prácticas entre instituciones. Los panelistas enfatizaron que la formación de ingenieros debe responder a estándares globales sin perder de vista las necesidades locales, con el fin de generar un impacto positivo en sus contextos.

Con este tipo de iniciativas, la investigación académica continúa fortaleciendo la calidad educativa y promoviendo espacios de diálogo que impulsan la innovación, la creación y el desarrollo en el campo de la ingeniería.